Evaluation zeigt Erfolg des Projekts „vhs-Lerntreff im Quartier“
Zum Ende der Förderlaufzeit zieht das Projekt „vhs-Lerntreff im Quartier“ eine positive Bilanz. Eine neu veröffentlichte digitale Broschüre fasst die zentralen Ergebnisse der wissenschaftlichen Evaluation zusammen und gibt wertvolle Impulse für die Praxis in der Alphabetisierung und Grundbildung.
Bundesweit wurden im Rahmen des Projekts offene und niedrigschwellige Lernorte geschaffen, die Menschen mit Alphabetisierungs- und Grundbildungsbedarf direkt in ihrem Lebensumfeld ansprechen. Während der dreijährigen Laufzeit leitete der Deutsche Volkshochschul-Verband (DVV) Fördermittel des Bundes an Volkshochschulen weiter. Mit einer Anschubfinanzierung von bis zu 40.000 Euro pro Standort konnten 122 Volkshochschulen entsprechende Angebote aufbauen und langfristig vor Ort verankern.
Die wissenschaftliche Begleitung des Projekts – durchgeführt gemeinsam mit einem externen Dienstleister – zeigt deutliche Erfolge und liefert zugleich wichtige Erkenntnisse für die Weiterentwicklung ähnlicher Angebote. So haben 14,6 Prozent aller Volkshochschulen bundesweit vhs-Lerntreffs eingerichtet. 64 Prozent der beteiligten Einrichtungen konnten neue Zielgruppen erreichen, und über 80 Prozent führen die Angebote ganz oder teilweise fort.
Die digitale Broschüre bündelt die wichtigsten Ergebnisse der Evaluation, stellt Erfolgsfaktoren heraus, benennt Herausforderungen und bietet praxisnahe Handlungsempfehlungen sowie anschauliche Beispiele aus der Umsetzung.
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