Gute Praxis: vhs-Lerntreff Dortmund – Grundbildung gemeinsam im Quartier gestalten

Veröffentlicht am 31. Juli 2026Gepostet in AktuellesVerschlagwortet mit Alphabetisierung und Grundbildung, Alphanetz NRW, Finanzielle Grundbildung, Netzwerkarbeit vor Ort, vhs Dortmund, vhs-Lerntreff

Seit April 2023 verfolgt die Volkshochschule Dortmund mit ihrem vhs-Lerntreff einen sozialraumorientierten Ansatz, um Erwachsenen den Zugang zu Alphabetisierung und Grundbildung zu erleichtern. Der vhs-Lerntreff verbindet verschiedene Lernorte im Quartier […]

Digitaler Austausch Alphabetisierung und Grundbildung

Monatlich lädt die Netzwerkgruppe zum Digitalen Austausch ein. Von 13 bis 14 Uhr erwartet Sie ein kompakter Wissens-Input und anschließend ein lebendiger Austausch mit Kolleg*innen. Der Digitale Austausch richtet sich […]

Digitale Fortbildung „Professionalisierung Grundbildungspfade“

Das Kompetenzzentrum GrundbildungsPFADE (Verbundprojekt von DIE, BVAG und LRNK) bietet ab September 2026 die kostenfreie digitale Fortbildung „Professionalisierung Grundbildungspfade“ an. Online-Auftakt ist am 15.09.2026 von 10:00 bis 12:00 Uhr. Das […]

Save the Date – Projekt PAG II Abschlussveranstaltung

Die Abschlussveranstaltung des Projektes PAG II (Produktdatenbank Alphabetisierung und Grundbildung) des Deutschen Instituts für Erwachsenenbildung e.V. wird an folgendem Termin online stattfinden wird: Donnerstag, 03. September 2026 ab 10:00 Uhr […]

Analphabetismus in Deutschland – gibt es das?

Wie lebt es sich in einer Wissensgesellschaft, wenn man massive Probleme mit der Schrift hat? Macht es Sinn, von Analphabetismus zu sprechen? Wie viele Menschen sind davon betroffen und wie […]

Qualifiezierungsmodul: (Sprachliche) Vielfalt im Kursraum: Literalisierungsprozesse Erwachsener differenziert begleiten

Wie können Lernprozesse im nachholenden Schriftspracherwerb gelingen, wenn Erwachsene unterschiedliche Deutschkenntnisse, Lernbiografien und Schrifterfahrungen mitbringen? Im Workshop werden typische Unterrichtssituationen analysiert und Strategien für einen sprachsensiblen, inklusiven Unterricht entwickelt. Dabei […]

WiBeG-Fachgespräch: Bildung als lebensverändernde Erfahrung? Prozesse des transformative learning in der Grundbildung Erwachsener

Grundbildung eröffnet weit mehr literaler Kompetenzen. Sie kann vielmehr auch Selbstvertrauen stärken und neue Perspektiven auf Lernen und die eigene Lebensgestaltung eröffnen. Das Fachgespräch richtet den Blick auf die Frage, […]

WiBeG-Fachgespräch: Gemeinsam alphabetisieren? Perspektiven auf eine integrative Didaktik in Deutsch als Erst- und Zweitsprache

Die Alphabetisierung und Literalisierung von Lernenden mit Deutsch als Erst- und mit Zweitsprache findet in der Praxis zunehmend gemeinsam statt. Doch wie lassen sich solche Angebote didaktisch sinnvoll gestalten und […]

Tagungs-Rückblick: 10 Jahre Handbuch Alphabetisierung und Grundbildung

Veröffentlicht am 17. April 2026Gepostet in AktuellesVerschlagwortet mit Alphabetisierung und Grundbildung, Handbuch zur Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener, PH Weingarten, WiBeG

Zehn Jahre nach Veröffentlichung des Handbuchs „Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener“ kamen auf Einladung der Herausgeber:innen sowie des Projekts InteG Fachleute aus Praxis, Wissenschaft und Bildungspolitik an der Pädagogischen Hochschule Weingarten […]

Fachtag zur arbeitsorientierten Grundbildung

Im Rahmen des Verbundprojekts „GrubiKomNRW – Grundbildungsangebote vernetzen, individuelle Kompetenzen stärken“ veranstaltet der Landesverband einen Fachtag vor den Sommerferien (2. Juli, 9:30-15 Uhr) in der vhs Duisburg. Die Frage, wie […]