Name: – Aachener Bündnis Netzwerktreffen – Der „Literacy Promptathon“ als partizipatives Workshopformat in Gundbildungs- und Müttersprachkursen
Start: 2026-10-02T08:00:00+00:00
End: 2026-10-02T10:00:00+00:00
Location: Online

Gemeinsam mehr erreichen? Netzwerke und Kooperationen in der arbeitsweltorientierten Grundbildung

Arbeitsweltorientierte Grundbildung lebt von Zusammenarbeit. Wenn Bildungsträger, Betriebe, Beratungsstellen und weitere Akteur:innen ihre Perspektiven, Erfahrungen und Ressourcen einbringen, können neue Zugänge und Angebote entstehen. In diesem Fachgespräch geht es darum, […]

Visuelle Literalität

Bilder als Lernanlässe in der Grundbildung Die Veranstaltung besteht aus zwei Teilen: 06.11.2026, 09:30 – 16:00 Uhr 27.11.2026, 17:00 – 19:45 Uhr Seit vielen Jahren differenziert sich das Verständnis von […]

Qualifiezierungsmodul: (Sprachliche) Vielfalt im Kursraum: Literalisierungsprozesse Erwachsener differenziert begleiten

Wie können Lernprozesse im nachholenden Schriftspracherwerb gelingen, wenn Erwachsene unterschiedliche Deutschkenntnisse, Lernbiografien und Schrifterfahrungen mitbringen? Im Workshop werden typische Unterrichtssituationen analysiert und Strategien für einen sprachsensiblen, inklusiven Unterricht entwickelt. Dabei […]

Qualifizierungsmodule: Mit Stift und Smartphone – Schriftspracherwerb und digitale Literalität gemeinsam fördern

Lesen und Schreiben heißt auch, Nachrichten zu verfassen, Informationen im Netz zu finden und KI zu nutzen. Der Workshop zeigt, wie Kursleitende den nachholenden Schriftspracherwerb Erwachsener alltagsnah und niedrigschwellig mit […]

WiBeG-Fachgespräch: Bildung als lebensverändernde Erfahrung? Prozesse des transformative learning in der Grundbildung Erwachsener

Grundbildung eröffnet weit mehr literaler Kompetenzen. Sie kann vielmehr auch Selbstvertrauen stärken und neue Perspektiven auf Lernen und die eigene Lebensgestaltung eröffnen. Das Fachgespräch richtet den Blick auf die Frage, […]

WiBeG-Fachgespräch: Gemeinsam alphabetisieren? Perspektiven auf eine integrative Didaktik in Deutsch als Erst- und Zweitsprache

Die Alphabetisierung und Literalisierung von Lernenden mit Deutsch als Erst- und mit Zweitsprache findet in der Praxis zunehmend gemeinsam statt. Doch wie lassen sich solche Angebote didaktisch sinnvoll gestalten und […]

Populismus im Kursraum begegnen

Auch Lehrkräfte in der Grundbildung stehen oftmals vor der Herausforderung, auf diskriminierende Äußerungen oder populistische Parolen angemessen zu reagieren. Dieses Qualifizierungsmodul unterstützt Sie dabei, eine professionelle Haltung zu entwickeln und […]

Online-Wissenschaft-Praxis-Dialog des Alphanetz NRW

Unter dem Titel „Mut zur Digitalisierung – Haltung und Rollenverständnis als Motor des Wandels“ widmet sich der Online-Wissenschaft-Praxis-Dialog des Alphanetz NRW am 25. November 2025 (10:30 bis 12:15 Uhr) den […]