Projektziel: Entwicklung von arbeits(platz) orientierten Alphabetisierungs- und Grundbildungskonzepten und deren nachhaltige Implementierung in die betriebliche Praxis in der Region Köln. Das Projekt wurde mit Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung gefördert.
Link zur Webseite: ABAG Köln – Arbeitsplatzbezogene Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener in der Region Köln{Play}

Zentrales Ziel des Projektes war es Voraussetzungen zu schaffen, um berufsorientierte Alphabetisierung mit Maßnahmen zur aktiven Arbeitsförderung zu verzahnen. Im Rahmen des Fördermittelgebers BMBF entwickelte und erprobte das f-bb in Abstimmung mit der Bundesagentur für Arbeit und gemeinsam mit Experten*innen aus Bildungspraxis und Wissenschaft ein modulares und anschlussfähiges Förderkonzept.
Link zur Webseite: AlphaBERUF{Play}

Das Projekt AlphaGrund (Arbeitsplatzorientierte Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener) entwickelt kostenlose und passgenau auf die Arbeitswelt bezogene Weiterbildungsangebote zur nachholenden Grundbildung für Beschäftigte. Dieses Projekt wird im Rahmen der AlphaDekade 2016-2026 mit Mitteln des Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) unter dem Förderkennzeichen W140400 gefördert.
Link zur Webseite: AlphaGrund – Bildung für den Arbeitsplatz{Play}

Von Oktober 2012 bis September 2015 erprobte das Projekt AlphaKommunal des Deutschen Volkshochschul-Verbandes e.V. im Rahmen des BMBF-Förderschwerpunktes „Arbeitsplatzorientierte Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener“ Strategien, um das Thema Grundbildung in die Öffentlichkeit zu tragen und Teilnehmende für Grundbildungskurse zu gewinnen.

Link zur Webseite: AlphaKommunal (Transfer)

Das Projekt Alphamar 2 befasst sich mit der berufsbezogenen Alphabetisierung von Migranten*innen in der Fremdsprache Deutsch. Ziel ist es eine ‚Berufsfähigkeit’ für die Zielgruppe zu erreichen, die i.d.R. nur über schwache Deutsch- und (lateinische) Schriftsprachkenntnisse verfügt.

Dieses Projekt wird vom BMBF gefördert (Förderkennzeichen: 01 AB 12026). Die Kurse für die Erprobung der Vorgehensweise und der Materialien werden von „Arbeit und Bildung e.V.“ organisiert.
Link zur Webseite: Alphamar 2{Play}

Aufbauend auf den Forschungs- und Entwicklungsergebnissen des A.B.C.-Projektes (2007 – 2011) zielte das Projekt abc+ (2012 – 2015) darauf, durch Bereitstellung von maßgeschneiderten Lernangeboten für die Zielgruppe Geringqualifizierter den Verbleib an einem bestehenden Arbeitsplatz zu sichern bzw. den Wiedereinstieg auf einen Einfacharbeitsplatz zu unterstützen. Das Projekt abc+ wurde mit Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung gefördert.
Link zur Webseite: ARBEITSPLATZBEZOGENE BILDUNG BRINGT CHANCEN (abc+){Play}

Das Projekt richtete sich an Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmer die ihre Grundbildung verbessern wollen. Hierzu wurden betriebliche Akteure für Grundbildung sensibilisiert und Instrumente entwickelt, die Kompetenzprofile abbilden. Darauf aufbauend wurden konkrete Grundbildungsmaßnahmen mit und für Unternehmen entwickelt und umgesetzt.
Link zur Webseite: BasisKom{Play}

Ziel ist es, in Kooperation mit Unternehmen Förderkonzepte für die Zielgruppe zu entwickeln, die sowohl zukunftsorientiert als auch sektor- und arbeitsprozessspezifisch sind. DoQ ist ein Kooperationsvorhaben zwischen der Technische Universität Dortmund und dem CJD Dortmund. Dieses Vorhaben wird mit Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung unter dem Förderkennzeichen 01AB12018A gefördert.
Link zur Webseite: DoQ{Play}

Ziel der „Grundbildungs-initiative Niederrhein und Westmünsterland“ (GINIWE) ist es, in den Kreisen Borken und Wesel auf funktionalen Analphabetismus aufmerksam zu machen, Multiplikatoren*innen zu informieren und zu sensibilisieren. GINIWE wird vom Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördert. Laufzeit: 01.10.2012 – 31.01.2015.
Link zur Webseite: GINIWE{Play}

Das Projekt GRUBIN zielte im Rahmen des BMBF-Förderschwerpunktes darauf ab, die Beschäftigungsfähigkeit und die Chancen für die Integration in den Arbeitsmarkt bei Teilnehmer*innen in Maßnahmen der Beschäftigungsträger durch den Abbau von Grundbildungsdefiziten zu erhöhen.
Link zur Webseite: Grubin (Transfer){Play}

Mit dem Projekt Gruwe will das Land Nordrhein-Westfalen Arbeitsorientierte Grundbildung für Beschäftigte in kleinen und mittleren Unternehmen in NRW stärken und zu einem festen Bestandteil der Grundbildungsoffensive NRW weiterentwickeln. Das Projekt wird von 09.2015 bis 02.2018 im Auftrag des Ministeriums für Arbeit, Integration und Soziales des Landes NRW durchgeführt. Auftragnehmer sind das bbb Büro für berufliche Bildungsplanung, R. Klein & Partner GbR, Dortmund und die Lernende Region Netzwerk Köln e.V.
Link zur Webseite: Gruwe{Play}

Das Projekt HABIL wird im Rahmen der BMBF-Förderrichtlinie „Forschungs- und Entwicklungsvorhaben zur Alphabetisierungs- und Grundbildungsarbeit im Kontext von Wirtschaft und Arbeit für Erwachsene“ über einen Zeitraum von vier Jahren gefördert. Im Mittelpunkt der Forschungstätigkeit steht die Analyse der Lebenssituationen, Mentalitäten und Motivationen von bildungsfernen Gruppen, von Menschen mit wenig formalem Bildungskapital und von funktionaler Analphabeten.
Link zur Webseite: HaBil{Play}

Unter dem Namen INA-Pflege entwickelte die Abteilung Wirtschaftspädagogik der Humboldt-Universität zu Berlin ein integriertes Angebot zur arbeitsplatzorientierten Alphabetisierung und Grundbildung im Pflegebereich. Erarbeitet wurde u.a. die INA-Pflege-Toolbox mit Lehr-Lern-Materialien und didaktisch-methodischen Praxisbeispielen. Bestandteil des Projektes waren überdies Workshopangebote für Akteure in Pflegeeinrichtungen, bei Bildungsdienstleistern und anderen Sozialpartnern. In zahlreichen Veröffentlichungen sind die Ergebnisse und Erkenntnisse der Projektarbeit dokumentiert.
Link zur Webseite: INA-Pflege 2{Play}

Das Projekt literacy and vocation – lit.voc – identifiziert Grundbildungsanforderungen für berufliche Tätigkeiten und entwickelt Konzepte und Materialien für das Trainieren arbeitsplatzbezogener Grundbildungskompetenzen (Skills for Life) in Europa. Das Projekt wird gefördert von der Europäischen Kommission.
Link zur Webseite: LIT.VOC – Literacy and Vocation – Integration von funktionalen Analphabeten{Play}

Am 01.08.2012 startete das vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) geförderte Projekt RAUS. RAUS steht für Resozialisierung durch Alphabetisierung und Übergangsmanagement für Straffällige. Das arbeitsplatzorientierte Entwicklungsprojekt erweitert das Tätigkeitsspektrum des Bundesverbandes Alphabetisierung und Grundbildung e.V. Das Vorhaben verfolgt die Zielsetzung die Alphabetisierungs-Förderung Strafgefangener*innen in Deutschland zu optimieren.
Link zur Webseite: Resozialisierung durch Alphabetisierung und Übergangsmanagement für Straffällige (RAUS){Play}

Das  Verbundprojekt  SESAM  verfolgt  das  Ziel,  zusammen  mit  Beratungsunternehmen,  Bildungsberatungsstellen,  Transferträgern  und  weiteren betriebsnahen  Multiplikatoren*innen  Unternehmen und ihre Beschäftigten für arbeitsplatzorientierte Grundbildung zu sensibilisieren, zur Durchführung von arbeitsplatzorientierten Grundbildungsangeboten zu motivieren und sie bei der  Realisierung  zu  unterstützen.  Mit  dem  SESAM-Verbundprojekt  werden  somit  neue  Beschäftigtengruppen in den Fokus von Personalentwicklung genommen.
Link zur Webseite: SESAM{Play}