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WiBeG-Fachgespräch: Gemeinsam alphabetisieren? Perspektiven auf eine integrative Didaktik in Deutsch als Erst- und Zweitsprache
Die Alphabetisierung und Literalisierung von Lernenden mit Deutsch als Erst- und mit Zweitsprache findet in der Praxis zunehmend gemeinsam statt. Doch wie lassen sich solche Angebote didaktisch sinnvoll gestalten und welche Rahmenbedingungen braucht integrative Grundbildung?
Im Fachgespräch werden Ergebnisse der Begleitforschung aus dem Projekt InteG vorgestellt und gemeinsam diskutiert: Welche didaktischen Grundlagen verbinden DaE- und DaZ-Alphabetisierung? Wo erfordern unterschiedliche Lernvoraussetzungen differenzierte Zugänge? Und wo liegen Potentiale, Grenzen und offene Fragen gemeinsamer Alphabetisierungsangebote?
Diskutieren Sie mit den Autorinnen und mit Fachkolleg:innen über Perspektiven auf eine integrative Alphabetisierungsdidaktik.
Referent:innen: Marsilia Podlech & Aline Steger – Pädagogische Hochschule Weingarten
Wann: 24.09.26, 17:00-18:30 Uhr
Wo: online