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Qualifiezierungsmodul: (Sprachliche) Vielfalt im Kursraum: Literalisierungsprozesse Erwachsener differenziert begleiten
Wie können Lernprozesse im nachholenden Schriftspracherwerb gelingen, wenn Erwachsene unterschiedliche Deutschkenntnisse, Lernbiografien und Schrifterfahrungen mitbringen?
Im Workshop werden typische Unterrichtssituationen analysiert und Strategien für einen sprachsensiblen, inklusiven Unterricht entwickelt. Dabei geht es darum, Mehrsprachigkeit als Ressource aufzugreifen, Lernvoraussetzungen differenziert zu berücksichtigen und Aufgaben so zu gestalten, dass sie unterschiedliche Lernwege ermöglichen.
Das Modul bietet Anregungen für die eigene Unterrichtsgestaltung und Raum für fachlichen Austausch.
Referent:innen:
Angelika Hrubesch – Leiterin lernraum.wien | AlfaZentrum der Wiener Volkshochschulen, Referentin für Alphabetisierung/Basisbildung und DaZ in der Erwachsenenbildung
Julia Rührlinger – Basisbildnerin an der Wiener Volkshochschule; Legasthenie- und Dyskalkulietrainerin; Ausbildung von Basisbildungstrainer:innen
Wann: 09.10.26, 09:30 – 16:00 Uhr
20.10.26, 17:00 – 19:45 Uhr
Wo: online