Geringe Literalität

PISA 2025: Ergebnisse machen Handlungsbedarf bei Basiskompetenzen deutlich

Am 8. September 2026 wurden die Ergebnisse der internationalen Schulleistungsstudie PISA 2025 veröffentlicht. Die Deutschlandergebnisse zeigen deutlichen Handlungsbedarf: Die Kompetenzen der 15-Jährigen in Naturwissenschaften, Lesen und Mathematik liegen so niedrig […]

LEO PIAAC 2023: Neue Broschüre zur Literalität veröffentlicht

Zum Weltalphabetisierungstag am 8. September 2025 veröffentlicht die Universität Hamburg eine Sonderanalyse der LEO PIAAC 2023-Daten – mit alarmierenden Ergebnissen:In Deutschland verfügen rund 10,6 Millionen Erwachsene über geringe Lese- und […]

Nach oben scrollen