Netzwerk Alphabetisierung & Grundbildung NRW
Bild: Bundesverband Alphabetisierung und Grundbildung e.V.Die Lern-Botschafterin Ute Holschumacher aus Berlin im ALFA-Mobil Interview in der Videoreihe „Corona-Tagebuch“. Das ALFA-Mobil Team geht in der „Corona-Tagebuch“- Reihe folgender Fragen nach: Wie lernen Menschen, die nicht richtig lesen und schreiben können eigentlich in der Corona-Zeit? Wie geht es den Menschen in dieser Phase?
Das Schwerpunkthema der Winter-Ausgabe 2020 des ALFA-Forums lautet “Beschäftigungsbedingungen in Alphabetisierung und Grundbildung”. Der Bundesverband Alphabetisierung und Grundbildung freut sich über Ihre Beiträge sowohl zur aktuellen Situation als auch zu den grundsätzlichen Beschäftigungsbedingungen von Kursleitenden, Fachbereichsleitungen, Freiberuflerinnen und Freiberuflern oder zum Arbeiten in Projekten.
Im neuen Bereich “Medienkompetenz im vhs-Lernportal” stehen den Lerner*innen neue interaktive Übungen rund um Themen wie das eigene Smartphone bedienen, soziale Medien nutzen oder sich online informieren zur Verfügung. Eine vorherige Anmledung ist für diesen Bereich nicht erforderlich und Lerner*innen können direkt loslegen.
Die didaktische Handreichung für Kursleitende gibt praxisnahe Einblicke in das Thema Blendes Learning, beschreibt mögliche Modelle und unterstützt dabei, ein maßgeschneidertes Konzept für den eigenen Grundbildungskurs zu entwickeln.
Auf der Seite www.alphabetisierung.at/kurse-leiten/basisbildung-digital findet sich eine Fülle an kostenfreien Materialien und Tools zum digitalen Lernen, Blended Learning und für den Onlineunterricht zum einfachen Herunterladen.
Die aktuelle Ausgabe der APOLL-Zeitung ist bereits die vierte Sonderausgabe zum Corona-Virus und behandelt die verschiedenen Vorgaben und Lockerungen und wie sie sich auf den Alltag auswirken: Warum werden die Maßnahmen langsam gelockert? Wieso gibt es in den Bundesländern verschiedene Regelungen? Und wieso herrscht eine Maskenpflicht? Die APOLL-Zeitung ist eine leicht lesbare Zeitung.
InSole – Die Arbeit vor Ort hat begonnen Die Modellstandorte des Projekts InSole (“In Sozialräumen lernen”) sind gefunden und erste Arbeitstreffen haben stattgefunden. In Bochum, Dortmund und Remscheid kamen jeweils die Volkshochschule vor Ort und eine Mitgliedsorganisation des Paritätischen NRW zusammen, um ihre Erwartungen zu formulieren und die nächsten Arbeitsschritte zu besprechen.
Fragen und Herausforderungen Kursangebote an Weiterbildungseinrichtungen können nach wie vor nicht in Präsenz stattfinden. Gerade im Alphabetisierungs- und Grundbildungsbereich führt dies besonders zu Verunsicherungen, Ängsten und Nöten bei den Lerner*innen – auch auf Grund der teilweise psychischen Belastungen, die vorher schon bestanden.
Es gibt viele Informationen über das Corona-Virus im Internet. Aber nicht alle sind richtig und leicht verständlich. Das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) hat im Rahmen seiner Alphabetisierungs-Kampagne „Lesen und Schreiben – Mein Schlüssel zur Welt“ die wichtigsten Informationen zum Corona-Virus in Einfacher Sprache veröffentlicht.
Der DVV hat neue Filme veröffentlicht, in denen für das Lesen- und Schreiben lernen, aber auch für die DVV-Rahmencurricula geworben wird.
