Aktuelles

Info-Ausstellung: Lesen und Schreiben öffnet Welten

Weltweit können rund ein Fünftel der erwachsenen Menschen weder lesen noch schreiben und in Deutschland gelten rund 6,2 Millionen Erwachsene als gering literalisiert. Durch das Alphanetz NRW kann Ihre Öffentlichkeitsarbeit vor Ort durch Flyer, Plakate, o.ä. unterstützt werden. Die Info-Ausstellung „Lesen und Schreiben öffnet Welten“ verschafft einen Überblick wichtiger Fakten zum funktionalen Analphabetismus in Deutschland. {Play}

Lesen, Schreiben und Rechnen in Mehrgenerationenhäusern

Auch in 2020 nehmen wieder Mehrgenerationenhäuser (MGH) in NRW am Sonderförderschwerpunkt “Förderung der Lese-, Schreib- und Rechenkompetenzen” teil. Teilnehmende MGHs können mit den Fördermitteln konkrete Lernangebote sowie Kampagnen zur Sensibilisierung der lokalen Öffentlichkeit oder das Entwickeln geeigneter Lernmaterialien anstoßen und umsetzen. {Play}

Ein RTL Beitrag über funktionalen Analphabetismus: Gerd Prange geht mit 62 Jahren in die Schreibschule, um seinen Traum zu erfüllen

Jeder achte Erwachsene kann keine einzelnen Sätze oder gar ganze Texte verstehen. Schreiben des alltäglichen Lebens wie Briefe oder Formulare stellen die Betroffenen vor große Herausforderungen. Im RTL Beitrag erzählt Gerd Prange, wie er seinen Traum erfüllt und nach 62 Jahren wieder die Schule besucht.{Play}

BarCamp „Fröhlich Scheitern“

Wer noch nie einen Misserfolg hatte, hat noch nie etwas Neues versucht. Albert Einstein Scheitern ist menschlich. Ohne Scheitern gibt es kein Lernen und keine Entwicklung, denn unser Denken und Handeln bekommt nur dann eine neue Richtung, wenn wir uns unsere Fehler bewusst gemacht haben. {Play}

Bündnis gegen das Stigma

Das Fachmagazin Zdirekt! vom Interessenverband Deutscher Zeitarbeitsunternehmen (IGZ) widmet sich dem Thema „Funktionaler Analphabetismus“. Wolfram Linke, Pressesprecher beim IGZ bringt es im Editorial der aktuellen Zdirekt! auf den Punkt: „Funktionaler Analphabetismus ist kein Einzelschicksal, sondern ein echtes gesellschaftliches Problem. {Play}

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